音樂和藝術(shù)學(xué)校過去一直是分開的兩所學(xué)校，直到現(xiàn)在才被融合在一個建筑中。教室分布
在建筑外圍，練習(xí)大廳和圖書館安排在中心，設(shè)置一系列日光庭院為建筑帶來自然光線，
并實現(xiàn)兩所學(xué)校之間更多的交互。綠色室內(nèi)代表著音樂學(xué)校，藍(lán)色室內(nèi)代表著藝術(shù)學(xué)校。

 


音樂和藝術(shù)學(xué)校的外立面是木墻和U型玻璃共同組成的雙層可呼吸式外墻系統(tǒng)。
集成地?zé)岵膳蜔嶙杪矢卟牧系氖褂檬沟檬覂?nèi)冬天也十分溫暖。外立面是木墻以及木墻外
面的U型玻璃共同組成的雙層可呼吸式外墻系統(tǒng)。木墻的內(nèi)側(cè)是大面積的石膏內(nèi)墻，為音樂
教室提供了良好的濕度環(huán)境。建筑結(jié)構(gòu)和材料在完美實現(xiàn)功能的前提下對建筑氣候進(jìn)行了
被動式能源調(diào)控。此外建筑師發(fā)現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)很多主要材料都彰顯自己色彩和肌理的本
色，而并沒有做過多的裝飾。因此在這個項目中，內(nèi)部的混凝土墻，透過U玻看見的木材立
面都顯示出自己天然的肌理。

 


外觀。停車場緊靠建筑入口。在建筑入口做了一個大挑檐。部分采光庭院沿外側(cè)布置。 

 


冬季建筑外觀。集成地?zé)岵膳蜔嶙杪矢卟牧系氖褂檬沟檬覂?nèi)冬天十分溫暖。 

 


外觀。景觀廣場采用了透水鋪裝和輕質(zhì)的室外家具。 

 


入口大廳，存包處，咖啡服務(wù)吧，通往二層的色彩漸變樓梯。
混凝土材料顯示出自己的本貌。

 


樓梯和咖啡服務(wù)吧細(xì)部。導(dǎo)識系統(tǒng)經(jīng)過整體設(shè)計，與建筑材料，色彩，功能等各方面協(xié)調(diào)。

 


樓梯。二層的日光庭院為交通公共空間帶來采光

 


充滿陽光的音樂學(xué)院公共空間。暴露的混凝土與精致光滑的果綠配色在陽光下清新明快。 

 


（左）音樂學(xué)院室內(nèi)家具。（中）走廊盡頭。（右）日光庭院。

 


藍(lán)色的藝術(shù)學(xué)院。

 


（左）日光中庭為室內(nèi)和公共空間帶來光線。（中）音樂學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院的混合。
（右）藝術(shù)學(xué)校更衣區(qū)域細(xì)部。各種材料，色彩簡單明快的和諧共處。導(dǎo)識系統(tǒng)經(jīng)過精心設(shè)計。 

 


白色調(diào)為主的中性教室。大面積石膏內(nèi)墻，為音樂教室提供了良好的濕度環(huán)境。 

 


大的音樂練習(xí)廳，一側(cè)的采光口開向內(nèi)部的日光庭院。